Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Krieglstein, Felix* ; Schneider, Sascha ; Gröninger, Jessica ; Beege, Maik ; Nebel, Steve ; Wesenberg, Lukas ; Suren, Markus ; Rey, Günter Daniel
Exploring the effects of content-related segmentations and metacognitive prompts on learning with whiteboard animations
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Psychologie digitaler Lernmedien | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 0360-1315 | |
| DOI: | doi:10.1016/j.compedu.2022.104702 | |
| URL/URN: | https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131522002731 | |
| Quelle: | In: Computers & Education. - Elsevier BV. - 194. 2023, 104702 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Whiteboard animations , Segmenting principle , Metacognition , Cognitive load , Multimedia learning |
