Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Krieglstein, Felix* ; Beege, Maik ; Wesenberg, Lukas ; Rey, Günter Daniel ; Schneider, Sascha
The Distorting Influence of Primacy Effects on Reporting Cognitive Load in Learning Materials of Varying Complexity
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Psychologie digitaler Lernmedien | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | Electronic ISSN 1573-336X ; Print ISSN 1040-726X | |
| DOI: | doi:10.1007/s10648-024-09980-0 | |
| URL/URN: | https://link.springer.com/article/10.1007/s10648-024-09980-0#citeas | |
| Quelle: | In: Educational Psychology Review. - Springer Science and Business Media LLC. - 37. 2025, 1, 2 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Cognitive load theory , Complexity , Questionnaire , Self-report , Measurement | |
| OA-Lizenz | CC BY 4.0 |
