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Universitätsbibliographie

Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz


Wirzberger, Maria* ; Borst, Jelmer P. ; Krems, Josef F. ; Rey, Günter Daniel

Memory-related cognitive load effects in an interrupted learning task: A model-based explanation


Universität: Technische Universität Chemnitz
Institut 1: Forschergruppe Allgemeine Psychologie und Arbeitspsychologie
Institut 2: Professur Psychologie digitaler Lernmedien
Dokumentart: Artikel in Fachzeitschrift, referiert
ISBN/ISSN: 2211-9493
DOI: doi:10.1016/j.tine.2020.100139
Quelle: Trends in Neuroscience and Education. - Elsevier BV. - 20. 2020, 100139
Freie Schlagwörter (Englisch): Cognitive load theory , Cognitive modeling , Learning performance , Element interactivity , Task interruption

 

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