Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Schneider, Sascha* ; Beege, Maik ; Nebel, Steve ; Rey, Günter Daniel
A meta-analysis of how signaling affects learning with media
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Psychologie digitaler Lernmedien | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 1747-938X | |
| DOI: | doi:10.1016/j.edurev.2017.11.001 | |
| URL/URN: | https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X17300581 | |
| Quelle: | In: Educational Research Review. - Elsevier BV. - 23. 2018, S. 1 - 24 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Cueing Signaling Meta-Analysis Learning with media Cognitive load |
