Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Schneider, Sascha* ; Krieglstein, Felix ; Beege, Maik ; Rey, Günter Daniel
How organization highlighting through signaling, spatial contiguity and segmenting can influence learning with concept maps
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Psychologie digitaler Lernmedien | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 2666-5573 | |
| DOI: | doi:10.1016/j.caeo.2021.100040 | |
| URL/URN: | https://doi.org/10.1016/j.caeo.2021.100040 | |
| Quelle: | In: Computers and Education Open. - Elsevier BV. - 2. 2021, 100040 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | concept maps , cognitive processes , segementing , signaling , coniguity , multimedia learning | |
| OA-Lizenz | CC BY-NC-ND 4.0 |
