Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Wesenberg, Lukas* ; Krieglstein, Felix ; Schneider, Sascha ; Rey, Günter Daniel
Seductive Details in Learning Text-Less Harmful if They Are Grouped Together Instead of Interspersed?
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Psychologie digitaler Lernmedien | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 0888-4080, 1099-0720 | |
| DOI: | doi:10.1002/acp.70065 | |
| Quelle: | In: Applied Cognitive Psychology. - Wiley. - 39. 2025, 3, e70065 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | cognitive load | cognitive theory of multimedia learning | digressions | disruption | seductive details | |
| OA-Lizenz | CC BY 4.0 |
