Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Skulmowski, Alexander* ; Rey, Günter Daniel
Subjective cognitive load surveys lead to divergent results for interactive learning media
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Psychologie digitaler Lernmedien | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 2578-1863 | |
| DOI: | doi:10.1002/hbe2.184 | |
| Quelle: | In: Human Behavior and Emerging Technologies. - Wiley. - 2.2020, 2, S. 149 - 157 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | cognitive load , e-learning , human cognition , multimedia , psychometrics , measurement , technology-enhanced learning , human-computer interaction , interactivity , usability | |
| OA-Lizenz | CC BY 4.0 |
