Springe zum Hauptinhalt
Universitätsbibliothek
Universitätsbibliographie
Universitätsbibliothek 

Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz


Hollander, Cornelia ; Rauh, Nadine ; Naujoks, Frederik

Effects of secondary tasks on drivers' glance and driving behavior while driving a partially automated vehicle on a closed circuit


Universität: Technische Universität Chemnitz
Förderung: Industrie/Wirtschaft
Institut: Forschergruppe Allgemeine Psychologie und Arbeitspsychologie
Dokumentart: Konferenzabstract
URL/URN: https://ddi2020.sciencesconf.org/data/pages/Proceedings_DDI_211021.pdf
Quelle: International Conference on Driver Distraction and Inattention, 18. - 20. October, Lyon (France); pp. 6-9, 2021
Freie Schlagwörter (Englisch): Closed circuit , failure in longitudinal / lateral control , partially automated driving , secondary tasks , take-over maneuver

 

  • Zwei Frauen halten vor einer Ausstellungstafel eine Urkunde in den Händen.

    Facettenreiche Perspektiven auf die Diversität

    Preisträgerinnen und Preisträger des Fotowettbewerbs „Gelebte Vielfalt sichtbar machen“ stehen fest – 14 Wettbewerbsbeiträge sind bis 30. Juni 2025 in einer Ausstellung in der Universitätsbibliothek zu sehen …

  • Blick auf ein historisches Gebäude, das an eine Straße grenzt.

    Neue Ausgabe von „TUCreport” erschienen

    TU Chemnitz informiert Mitglieder und Angehörige der Universität sowie die breite Öffentlichkleit über Höhepunkte und Schlaglichter aus dem vergangenen Jahr …

  • Mehrere Personen stehen an Tischen, auf denen Informationsmaterialien liegen.

    Diversität in vielen Facetten

    Weltoffenheit, Vielfalt und Toleranz – die TU Chemnitz präsentierte zum dritten Diversity Day am 20. Mai 2025, wie sie sich mit diesen Themen auseinandersetzt …

  • Icon einer Fotokamera vor einem Bild mit bunten Regenschirmen.

    Kreative Blicke auf das Thema Diversität

    Ausstellung zum Fotowettbewerb „Gelebte Vielfalt sichtbar machen“ wird am 27. Mai 2025 um 18:00 Uhr in der Universitätsbibliothek eröffnet …

Soziale Medien

Verbinde dich mit uns: