Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Kulturelle Bildung zwischen Weltbeziehung und Selbstentzug. Metaphern- und begriffskritische Perspektiven auf Hartmut Rosas Resonanztheorie
Cultural education (Bildung) between engagement with the world and loss of the self. Perspectives critical of metaphors and concepts in Hartmut Rosa’s theory of resonance
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung | |
| Dokumentart: | Konferenzbeitrag, referiert | |
| DOI: | doi:10.25529/E7P8-HE20 | |
| Quelle: | Kulturelle Bildung – eine Resonanzoase? Zugänge und Grenzen der Weltbeziehung, 17./18.03.2025, Remscheid, 2026 | |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): | Bildung , Kultur , Kulturelle Bildung , Resonanztheorie , Resonanzkritik , Entfremdung , Lernen , Metaphernkritik , Bildungskritik , Begriffsbildung , Metapherngeschichte , Subjektivität , pädagogische Theorie | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Education, culture , cultural education , resonance theory , critique of resonance , alienation , learning , critique of metaphors , critique of education , concept formation , history of metaphors , subjectivity , educational theory | |
| OA-Lizenz | CC BY-NC-ND 4.0 |
