Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Przygoda, Daniel ;
Schollmeyer, Friedrich
Caruso, Marcelo ; Geiss, Michael
„Pädagogisch“ – der unbeachtete Grundbegriff? Eine begriffsgeschichtliche Analyse zur Emergenz, Verstetigung und Transformation von ‚pädagogisch‘ (1770-1833)
“Pedagogical” – the overlooked basic concept? A historical analysis of the emergence, consolidation, and transformation of “pedagogical” (1770-1833)
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 0044-3247 ; Print ISSN 0044-3247 | |
| DOI: | doi:10.3262/zp2304428 | |
| Quelle: | In: Zeitschrift für Pädagogik. - Weinheim und Basel : Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG. - 69. 2023, 4, S. 428 - 449 | |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): | Begriffsgeschichte , pädagogische Begriffsgeschichte , pädagogische Fachzeitschriften , Johann Basedow , Sattelzeit , 18. Jahrhundert , August Ludwig Schlözer , pädagogisch , Disziplingeschichte der Pädagogik , Pädagogik als Wissenschaft | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | History of concepts , history of educational concepts , history of words , educational journals , Johann Basedow , Sattelzeit , 18th century , August Ludwig Schlözer , educational , history of disciplines in education , education as a science |
