Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Multimodales Feedback lernförderlich gestalten: Möglichkeiten und Herausforderungen für (angehende) Fremdsprachenlehrkräfte
Multimodal feedback design: Opportunities and challenges for (future) teachers of foreign languages
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Juniorprofessur TESOL / Advanced Academic English | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 0939-7299 | |
| Quelle: | In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung. - 32.2021, 2, S. 157 - 180 | |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): | Feedback , Feedbackstrategien , Screencast , Videogestaltung , Lehrerbildung , digitale Kompetenz | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Feedback , Feedback strategies , Screencast , video production , teacher education , digital competence |
