Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Leder, Johannes* ; Horlitz, Tina ; Puschmann, Patrick ; Wittstock, Volker ; Schütz, Astrid
Comparing immersive virtual reality and powerpoint as methods for delivering safety training: Impacts on risk perception, learning, and decision making
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut 1: | Professur Medienkommunikation | |
| Institut 2: | Professur Produktionssysteme und -prozesse | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | ISSN: 0925-7535 | |
| DOI: | https://doi.org/10.1016/j.ssci.2018.07.021 | |
| Quelle: | In: Safety Science. - Elsevier. - 111. 2019, S. 271 - 286 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Immersive virtual reality , Risk perception , Risky choices , Accidents , Hazardous machines , Learning , Safety training |
