Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Volltext zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa2-972566
Guo, Ya
Schmied, Josef ; Sanchez-Stockhammer, Christina (Gutachter)
Clause Complexing Systems of Chinese Students’ Academic Writing
Kurzfassung in deutsch
Die vorliegende Studie widmet sich einer eingehenden Untersuchung von Satzgefügen (Clause Complex) in der Theorie der systemisch-funktionalen Grammatik (SFG). Dabei werden Satzverbindungen, Wissenszitate, Bedeutungsauslegungen und -vermittlungen sowie die Komplexität von Satzkombinationen beim Verfassen akademischer Texte berücksichtigt. Im Rahmen dieser Studie werden unter anderem die folgenden Unterkategorien untersucht: Expansion und Projektion (Projection), die Taxis von Satzverbindungen, der Bedeutungsausdruck im Text, die Wahl lexikalisch-grammatischer Kategorien, implizite Satzgefügen und die Komplexität von Satzgefügen innerhalb des Textes. Ziel dieser Studie war zunächst die Untersuchung der Anordnung von Nebensätzen in einem Textdurch Studierende, wobei ein besonderes Augenmerk auf Studierende gelegt wird, deren Muttersprache nicht Englisch ist und die sich bemühen, Englisch zu lernen. Ziel ist es, Ideen zu vermitteln. Die zweite Zielsetzung bestand in der Aufstellung und Bestätigung der Hypothese, dass Doktoranden im Hauptfach Englisch in China mehr und bessere Satzgefüge verwenden als Masterstudierende. Ein weiteres Ziel dieser Forschung war die Differenzierung der Expansion von der Konjunktion und der Projektion von der Zitierung ihrer Forschungsbereiche, Positionen im entsprechenden theoretischen Rahmen, Anmerkungen und Bezeichnungen, der Betonung der Problemlösung, anwendbarer Aussichten usw. im theoretischen Teil. Ein weiterer Punkt war die Entwicklung eines Analyserahmens, der speziell auf der Grundlage des ursprünglichen SFG-Satzgefüges besser für akademische Diskurse oder das Schreiben von Abschlussarbeiten geeignet ist. Zudem sollten Kategorien im Rahmen durch Integration von Daten aus Forschungsergebnissen quantifiziert werden. Auf dieser Grundlage sollten einige neue Konzepte vorgeschlagen und dann einige neue und damit verbundene Forschungsfragen aufgezeigt werden. Im Rahmen dieser Dissertation wurde zudem die These überprüft, dass die Auswahl von Lokution (Locution) aus einem kleinen Korpustest der Doktoranden die der Masterstudenten übersteigt. Darüber hinaus wurden die folgenden Fragen erörtert: Verfügen die Studierenden über die Fähigkeit zur logischen Auswahl projizierender Verben beim Schreiben von Abschlussarbeiten? Und können diese Relationsmarker die Gedanken der Autoren, ihr Verständnis dieser Meinungen und ihre Absichten bei der Projektion und Bedeutungstransformation objektiv darstellen?
Kurzfassung in englisch
In light of the challenges posed by clause connection, knowledge citation, meaning construing and conveyance, and the complexity of clause combination in academic text writing, this study has beendedicated to an in-depth examination of clause complexes (CCs), with a specific emphasis on the subcategories of expansion and projection, the taxis of clause connections, the expression of meaning
in the text, the choice of lexicogrammatical categories, implicit clause complexes, and the complexity of clause complexes within the text, among other aspects. The study first intends to investigate how clauses are organized in a text by students, especially those whose mother tongue is not English and who endeavor to learn it to convey ideas. The second purpose is to confirm the hypothesis that PhD candidates of English majors in China would use more and better clause complexes than Master students whose different educational levels lead to diverse understandings and applications of grammatical structures such as clause complexes. On account of the similarity and comparability of concepts, “clause complex” in Systemic Functional Grammar and Fuju in traditional Chinese grammar, the denotation and connotation of the two concepts have been discussed in the theoretical part to inquire about their differences. Another aim is to distinguish expansion from conjunction and projection from citation on their research spheres, locations in corresponding theoretical framework, annotation and denotation, emphasis on problem-solving, applicable prospects, etc., in the theoretical part. Besides, the research also inclines to deepen the theoretical foundation by following conventional definitions and the classification of conceptions in SFG categories; to develop an analyzing framework that is more suitable for academic discourse or thesis writing specifically based on the original SFG clause complex system; to quantify categories in the framework by integrating data from researching results; to put forward some new concepts on this basis and then raise some new and related research questions. Except for verifying the statement that doctoral candidates outnumber Master’s students in choosing locutions obtained from a small corpus test, the questions of whether the ability to logically select projecting verbs in thesis writing has been equipped with by students or not and whether these relation markers can objectively present authors’ thoughts, writers’ understanding of those opinions and their intentions in projecting and meaning transforming or not have also been discussed in this dissertation.
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut: | Forschung Prof. Schmied | |
| Fakultät: | Philosophische Fakultät | |
| Dokumentart: | Dissertation | |
| Betreuer: | Schmied, Josef | |
| DOI: | doi:10.60687/2025-0091 | |
| SWD-Schlagwörter: | Satzgefüge , Analyse , Wahrscheinlichkeit | |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): | Satzgefüge , logisch-semantische Beziehungen , Verfassen von Abschlussarbeiten , korpusbasierte Analyse , Auswahl , Wahrscheinlichkeit | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | Clause Complex , logico-semantic relations , thesis writing , corpus-based analysis , choice , probability | |
| DDC-Sachgruppe: | 401.41 | |
| Sprache: | englisch | |
| Tag der mündlichen Prüfung | 21.05.2025 | |
| OA-Lizenz | CC BY 4.0 |
