Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Schluer, Jennifer*
Schluer, Jennifer
Learner Engagement through Feedback Processes on – and Inspired by – Social Media
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Förderung: | Sonstiges | |
| Institut: | Juniorprofessur TESOL / Advanced Academic English | |
| Dokumentart: | Buchbeitrag | |
| ISBN/ISSN: | Print-ISBN: 978-3-8376-7571-9 ; PDF-ISBN: 978-3-8394-7571-3 ; ISSN of series: 2702-8852 ; eISSN of series: 2702-8860 | |
| DOI: | doi:10.14361/9783839475713 | |
| URL/URN: | https://www.transcript-verlag.de/detail/index/sArticle/7230?number=978-3-8394-7571-3 | |
| Quelle: | In: Schluer, Jennifer: Digital Feedback in Higher Education: Teaching Practices, Student Voices, and Research Findings. - 1. - Bielefeld : Transcript, 2024, S. 215 - 245. - Digital Society; 76 | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | digital feedback , social media , TikTok , Instagram , learner engagement , multimodal feedback | |
| OA-Lizenz | CC BY-SA 4.0 |
