Eintrag in der Universitätsbibliographie der TU Chemnitz
Börner, Kerstin ; Bullinger-Hoffmann, Angelika C.
Arbeitswissenschaftlich innovativ – studierendenzentrierte Gestaltung eines hybriden Lehr-Lernraums
Innovative ergonomics – student-centered design of a hybrid teaching and learning space
| Universität: | Technische Universität Chemnitz | |
| Institut 1: | Professur Fabrikplanung und Intralogistik | |
| Institut 2: | Professur Arbeitswissenschaft und Innovationsmanagement | |
| Dokumentart: | Artikel in Fachzeitschrift, referiert | |
| ISBN/ISSN: | 2750-4468 (online) | |
| DOI: | doi:10.55310/jfhead.73 | |
| URL/URN: | https://jfhead.publia.org/jfhead/article/view/73 | |
| Quelle: | In: Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development. - . 2025, 1, S. 20 - 26 | |
| Freie Schlagwörter (Deutsch): | hybrider Lehr-Lernraum , Inverted Classroom Model , Lernmanagementsystem , studierendenzentrierte Lehre , selbstgesteuertes Lernen | |
| Freie Schlagwörter (Englisch): | hybrid teaching and learning space , inverted classroom model , learning management system , student-centered teaching , self-directed learning | |
| OA-Lizenz | CC BY-SA 4.0 |
