Ergebnis der Datenbankabfrage
Nr. | Titel | Autor | Jahr |
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1 | From Thinking to Feeling to Acting to poor Peer Adjustments in Preschool Children | Laux, Stephanie et al. | 2016 |
2 | On the Prediction of Subjective Well-Being from a more comprehensive Viewpoint | Laux, Stephanie et al. | 2016 |
3 | Peer-Beziehungen bei Kindergartenkindern: Eine Analyse des Einflusses von Attributionen und Emotionen | Laux, Stephanie et al. | 2016 |
4 | Personal Resources: Explorative Studies analyzing the Concept, the Development and the Promotion in Children and Adults | Laux, Stephanie | 2016 |
5 | Das Konzept des Mentoring | Laux, Stephanie | 2014 |
6 | Frühe Intervention soll Drogenkonsum verhindern : Vorbildliche Prävention | Laux, Stephanie | 2014 |
7 | Many Paths to Feeling Well: On the Prediction of Subjective Well-Being | Laux, Stephanie et al. | 2014 |
8 | Subjektives Wohlbefinden: Warum es uns wirklich gut geht | Laux, Stephanie et al. | 2014 |
9 | Spielerisch Lernen | Laux, Stephanie | 2013 |
Anzahl der Ergebnisseiten: | 1 |
Anzahl der Dokumente: | 9 |